Görsel Sanatlar Çalışmalarında Olan Bitenler...

Merhabalar,

Bu yıl okulumuzda ilk kez uyguladığımız Görsel Sanatlar dersinde neler yaptık, neler yapıyoruz ? Öncelikle görsel hafıza çalışmalarıyla başladık. Görsel hafıza geliştirici oyunlarla desteklenen çalışmaların ardından kadraj nedir ve nasıl kullanılır sorusunun cevabını birlikte aradık ve uyguladık. Çocuklarımız kadrajın içinde neler görmek istediklerini; fotoğraf makinesini kullanmayı öğrendikten sonra, yaptığımız fotoğraf çekimlerinde gösterdiler. Bu çekimleri daha sonra birlikte değerlendirdik.

Gözbebeğinin çalışma prensibini ve fotoğraf makinesinin objektifiyle olan benzerliğinin yanı sıra; eski ve yeni fotoğraf makinelerini inceledik ve karşılaştırdık. Aralarındaki teknoloji farkını öğrendik. Sessiz sinema örneğiyle, günümüz sinemasını örneğini izleyerek karşılaştırma çalışmasında da yine teknoloji farkı bizleri şaşırttı.

Basit anlamda video kamera kullanmayı öğrenerek sınıf içi küçük çekimler yaptık. Böylece hareketli ve hareketsiz görüntü kavramlarını daha iyi öğrendik. Dramatik yapı kurmayı temel anlamıyla irdelerken kendi küçük hikayelerimizi yazdık ve bu hikayeleri sınıflarımızda küçük kısa filmler olarak kayda aldık. Bu kısa film denemelerini yaparken, film çekimlerinde kimlerin hangi görevlerde bulunduğunu ve nasıl çalıştığını öğrendik. Bazen yönetmen, bazen kameraman, bazen senarist olduk.

Hedeflerimize uygun ilerlediğimiz ilk dönemin sonunda ikinci dönem sürecince çekmeyi amaçladığımız kısa film ve açmak istediğimiz fotoğraf sergisi için de birikimlerimizi sağladığımızı gördük. Miniklerimizin çalışmaya katılımları ve öğrenme istekleri etkinlikleri daha verimli geçmesini sağladı.

Kısa film çalışmalarımız sürüyor, diğer yandan fotoğraflar çekip, üzerine kritik yapma

çalışmalarımız da devam ediyor. Buradaki amacımız, çektiğimiz fotoğraflar üzerine hem çekim alanında bireysel olarak hem de daha sonra kolektif olarak karşılıklı konuşarak, çocuklarda, fotoğraf çekmenin kendilerini ifade edebildikleri, anlatabildikleri ve anlaşılabildikleri bir olanak olabileceği düşüncesini yaratmak. 

O yüzden gerek video gerekse fotoğraf çekimlerimiz üzerine çocukların yaptıkları değerlendirme etkinlikleri dersin çocukların dünyalarındaki önemini de güçlendiren eğlenceli tartışmalara da sahne oluyor.

Çalışmalarımız böyle böyle ilerliyor…

Selamlar.

Tarkan Doğan

Görsel Sanatlar Dersi Uygulayıcısı